Rompecabezas geográfico de una estudiante permanente y una profesora con ganas.

La obra de María Hesse nos permite acceder a un abanico multidisciplinar de posibilidades que facilitan entablar un diálogo con chicas y chicos, permitiéndonos continuar en la lucha contra la opresión.

El sentido de pertenencia a una comunidad etnolingüística no es un concepto abstracto; es un vínculo emocional y afectivo que se teje desde los primeros años. Para un niño que crece en un entorno donde el español no es la lengua dominante, este vínculo fortalece su autoestima y le permite construir un relato personal más sostenible y transcultural.

El episodio invita a mirar la lengua como un hilo que une pasado y futuro, y a las familias migrantes a cultivar ese legado con orgullo. En tiempos de globalización, conservar la lengua de herencia no es quedarse atrás, sino multiplicar las voces con las que comprendemos y habitamos el mundo.

Es un dilema común que, en ciertos escenarios y todavía en estos tiempos, se ve complicado por consejos bienintencionados de especialistas que sugieren limitar el español para no "confundir" a los niños y las niñas en el proceso de alfabetización o incluso desde el jardín de infantes o guardería. Pero, ¿es esta realmente la mejor estrategia?

Una enseñanza verdaderamente inclusiva y justa implica reconocer que no existe un único español legítimo. Adoptar una perspectiva no linguocéntrica significa abrir el aula a una pluralidad de acentos, gramáticas, prácticas discursivas y realidades culturales.

Es muy importante que todo este esfuerzo se haga al principio, en los primeros estadios del aprendizaje.

En esta entrada nos proponemos darle otra vuelta a las investigaciones hechas y por ende, a las propuestas didácticas realizadas teniendo en cuenta tanto la narrativa transmedia como enfoque pedagógico y el pensamiento crítico y la construcción de los saberes en forma cooperativa y colaborativa como pilares para el desarrollo de la competencia comunicativa auténtica.

Cuando la realidad supera cualquier ficción. Temas en la clase de español.

La profesión docente, sea cual sea la asignatura impartida, lleva implícita un alto grado de responsabilidad frente al estudiante. Exige...

Proyecto para hablantes de lengua heredada. Mi caja de español.

Este blog, en general, está pensado y escrito desde la propia experiencia o tratando de colaborar con ideas o proyectos para los docentes...

La didáctica es el conjunto de estrategias y técnicas pedagógicas que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En el...

En general, el objetivo de las publicaciones del blog de Sin Fronteras es ofrecer materiales para aprender, reflexionar sobre cuestiones...

El español como lengua patrimonial cuenta con una considerable presencia dentro de la cartografía lingüística mundial. La propia...

El respeto de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de español como lengua extranjera y por ende, sus necesidades e intereses no...

¿Somos parte de un mismo árbol, copias de un tronco original? ¿Cómo permanecen en nosotros las ramas que nos cobijaron, los relatos que...

Comunicarnos en más de una lengua implica, en la mayoría de los casos, buscar el camino más corto para expresar lo que deseamos. Es decir, que nos comprendan en el menor tiempo posible, alternando palabras o expresiones en una u otra lengua para que a nuestro interlocutor le resulte más entendible el mensaje y no sienta una barrera causada por el idioma. De hecho, en cada lengua existen diferentes recursos para expresar un mismo concepto, por la mera cuestión de que son dos

Las festividades se transforman en input auténtico para entrelazar culturas.

Diciembre siempre es sinónimo de tradiciones, de encuentros, de aire festivo para un rico abanico de geografías y pueblos.