Propuestas para enriquecer los materiales didácticos.
Uno de los motivos fundamentales que determinó esta propuesta fue mi percepción de la curiosidad por parte del estudiante frente al aluvión de información en español con que cuenta hoy en día y por otra parte la necesidad del profesor de hacer frente a ese aluvión de materiales didácticos a la que tiene alcance.
No cabe duda de que en estos momentos la enseñanza de español como lengua extranjera ha abierto un abanico de posibilidades y expectativas, ya sea por la preocupación profesional que ha despertado entre los profesores como por el interés por parte del mercado editorial que continuamente desarrolla métodos y proyectos de calidad, con el objetivo de dar respuesta a un público curioso y exigente.
Es aquí dónde nace la inquietud de conocer y apropiarnos de todas esas posibilidades, pero siendo conscientes de nuestra meta y fundamentalmente del alumnado que tenemos.
Por otro lado “se insiste desde hace tiempo en la importancia de los documentos auténticos en la enseñanza de las lengua extranjeras ya que, como se sabe, el uso de material no concebido especialmente para el aprendizaje constituye una dosis insustituible de realidad lingüística y cultural y además su utilización adiestra al estudiante en las estrategias necesarias para hacer frente a una lengua y una cultura no de laboratorio “ (José Amenós, 1996)
El manual de clase, un mundo por descubrir