¿Qué sucede cuando dejamos a los jóvenes solos con las pantallas? ¿Vamos a educar nosotros o dejaremos que lo hagan los algoritmos?

En esta entrada nos proponemos darle otra vuelta a las investigaciones hechas y por ende, a las propuestas didácticas realizadas teniendo en cuenta tanto la narrativa transmedia como enfoque pedagógico y el pensamiento crítico y la construcción de los saberes en forma cooperativa y colaborativa como pilares para el desarrollo de la competencia comunicativa auténtica.