Journal of World Languages

Editorial:
Público meta:
Profesorado
Precio recomendado:
Gratuito
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Descripción:
El Journal of World Languages dedica un monográfico exclusivamente a la lengua española y a algunos de los contextos en los que está presente como lengua patrimonial, generalmente como consecuencia de procesos migratorios y su posible desarrollo con el correr del tiempo.
Cabe señalar que el interés primordial por el español no excluye, sin embargo, la atención a las lenguas con las que convive, especialmente a su dimensión sociolingüística.
Este volumen monográfico propone una recopilación de estudios sobre la adquisición, aprendizaje, mantenimiento o debilitamiento de las lenguas patrimoniales como consecuencia, principalmente, de los procesos migratorios y sus efectos sociales.
La propuesta se centra en la vida social de hablantes que tienen cierto dominio de la lengua patrimonial adquirida en contextos contextos naturales (Rothman 2009).
Si bien el español -junto con muchas otras lenguas- está presente en los contextos educativos, el citado escrito se focaliza en otro tipo de contextos, principalmente familiares, de servicios sociales o comunitarios, aunque los agentes educativos siempre son parte de la realidad sociolingüística.
No se propone, por tanto, ni un análisis lingüístico del español como lengua patrimonial, ni la exposición de un marco pedagógico.
En la mayoría de los casos, se trata de microanálisis, con un componente etnográfico, en los que se puede combinar la argumentación cualitativa y cuantitativa, sin descuidar el marco general en el que se despliega el español como lengua heredada.
Contenido
Este número especial de la revista Journal of World Languages
Heritage languages and socialization: an introduction
está publicado en inglés por la Editorial De Gruyter Mouton y contiene los siguientes artículos:
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Some remarks on Spanish in the bilingual world, Maria Polinsky
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Heritage language socialization at work: Spanish in Miami, Andrew Lynch
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Spanish as a heritage language in Europe: a demolinguistic perspective, Óscar Loureda Lamas, Francisco Moreno-Fernández, Héctor Álvarez Mella
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Family expectations towards Spanish language maintenance and heritage language programs in Germany, Héctor Álvarez Mella , Charlotte Blattner and Ana Gómez-Pavón Durán
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Migrant language and identity in the Spanish-speaking community in Israel, Fritzler Marcela
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The home–school connection, the development of Spanish repertoires, and the school adaptation process in Latino children: a dynamic ecological understanding, María Luisa Parra Velasco.
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Identity, language socialization, and family language policies in dialect contact: the case of Argentinean immigrants in Malaga, Spain, María Clara von Essen