top of page

El español como LH 
en Alemania

Copia.png
Editorial:
Público meta:
Precio recomendado:

Al hacer clic en el enlace de compra, será redirigido a un enlace externo fuera de nuestro sitio web.

Contenido

Número  187/1 (Febrero 2025)

 

  • Marta García García: "El español como lengua de herencia en Alemania. Introducción al tema monográfico", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 8.

  • Ana Gómez-Pavón Durán & Charlotte Blattner: "El entorno familiar en los estudios de lengua de herencia", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 10. 

  • Claudia Demkura & Marcela Fritzler: "Familias hispanohablantes en Hesse: Análisis de necesidades y propuesta de intervención", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 15.

  • Francisca Ferre Pérez: "Organización bimodal de las clases de ELH en Alemania", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 20.

  • Rita María Maiz Jiménez: "El español como lengua de herencia en Renania del Norte-Westfalia", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 23.

  • Verónica Sánchez Abchi : "Español como lengua de herencia y como lengua segunda: La diferenciación pedagógica en el aula", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 27.

  • Ericka Pérez Uribe: "Propuesta didáctica “En mi familia”", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 32

Contenido

​                 Número 187/2 (Febrero 2025)

  •  

  • Gabriel García Fontalvo: "Figuraciones del silencio en “Animales domésticos” (1994) de Guillermo Saccomanno", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 43.

  • María Emilia Nosenzo: "Alfajorcitos de Maicena − que no es lo mismo que un alfajor", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 40.

  • Melanie Arriagada: "De “indiferente melodía” a música referencial − O cómo el acompañamiento musical replica, amplifica y complementa las metáforas tangueras en “Barrio de tango”", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 45.

  • Henning Fredershausen: "Schülerbeiträge sind Unterrichtsmaterial", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 52.

  • Stefanie Mühlbächer: "La verdad, merece la pena − Häufige Phraseme des Spanischen und didaktische Implikationen", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 55.

  • Dominik Wolf: "Neues Wörterlernen durch neue Wortschatztests?", in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 60.

  • Jannik Schwebel-Schmitt: "¡Viva la democracia! Demokratiebildung im Spanischunterricht" in: Hispanorama 187 (Februar 2025), S. 65.

bottom of page