El aprendizaje de una lengua extranjera en estos días exige tener presente no solo los contenidos lingüísticos y una serie de actividades didácticas atractivas sino considerar cuándo, cómo y dónde se apropian del conocimiento nuestros estudiantes, miembros de la sociedad del conocimiento y la información.

Su participación en la multimedia, la forma de crear y transferir el contenido y la construcción de los saberes personalizados y /o colectivos le demanda al docente, la integración de textos multimodales como muestras auténticas de lengua.

En términos didácticos, los microrrelatos, las miniaturas, formatos audiovisuales breves o un meme como el uso adecuado del ecosistema creado por los mecanismos de la inteligencia artificial son recursos concretos para fortalecer el componente léxico-gramatical y el discurso en sus diferentes registros. En otras palabras, medios para desarrollar la competencia lingüística y sociopragmática. Y como regalo, la digital.

En el taller presentaremos los fundamentos teóricos de estos conceptos y su inclusión en la era del posmétodo mediante actividades de clase.

Posteriormente invitaremos a la creación, en pequeños grupos, de materiales didácticos basados en el enfoque pedagógico expuesto y daremos espacio a la puesta en común reflexiva.

Taller organizado por la asociación ELEUK en colaboración con los Institutos Cervantes de Londres y Mánchester-Leeds.

Más detalles e inscripción

https://www.eventbrite.co.uk/e/tiempos-de-inteligencia-artificial-y-formatos-breves-en-la-clase-de-espanol-tickets-590097817457