Esta capacitación  está dedicada a:

• Un/a docente con  inquietudes por ampliar o actualizar  su formación en pedagogías didácticas innovadoras y efectivas
• Un/a estudiante de profesorado de lenguas extranjeras
• Un/a docente en activo en cualquier área educativa, en especial lingüística, lengua y literatura.
• Un/a director/a de una Institución educativa
• Un/a formador/a de profesores
• Un/a profesional en el ámbito educativo ya sea de enseñanza reglada o no reglada

Los objetivos son:

1. Reflexionar sobre el potencial pedagógico de los espacios sincrónicos y asincrónicos de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera.
2. Recuperar experiencias relevantes para bosquejar una consigna de trabajo en la virtualidad/ presencialidad.
3. Diseñar actividades y tareas innovadoras que integren conceptos de la clase presencial  a lo virtual e híbrido.

¿Cómo vamos a trabajar?

Se trabajará a modo de seminario-taller con una duración aproximada de 8 horas en total. Incluirá:

• propuestas de trabajo asincrónico con materiales de diferentes formatos en el campus que requerirán una dedicación de 8 hs.
• un encuentro sincrónico por Zoom de 2 horas de duración para ampliar tus conocimientos, conocer nuevas ideas y consultar las dudas que consideres necesarias.

El trabajo en el campus virtual se iniciará dos semanas antes del encuentro sincrónico, y se invitará a los cursantes a leer diversos materiales y prepararse para el encuentro, a su ritmo y necesidades horarias.

El campus quedará disponible durante las dos semanas posteriores al del encuentro por Zoom con propuestas para profundizar lo trabajado y consultas en el foro a disposición de la comunidad de aprendizaje.

Recibirás un certificado de asistencia y participación de 10 horas.

Más detalles en...