Este ciclo de talleres tendrán lugar los viernes de forma online los días 7, 14, 21 y 28 de octubre y 11 de noviembre de 2022 desde las 5 a las 8 de la tarde.

El curso está basado en una bibliografía adecuada en el ámbito de la enseñanza a niños y adolescentes en contextos de no inmersión lingüística, en la experiencia real de clase y en la creación de materiales específicos para esta franja etaria. Cada parte del curso incluirá una breve presentación teórica de los puntos que se van a desarrollar y se ofrecerán ejemplos concretos de materiales diseñados para este público infantil en diferentes espacios educativos.

Asimismo, se propondrá crear, entre los asistentes, nuevos recursos aplicando el marco teórico expuesto y, como cierre, reflexionaremos sobre el papel del docente y su capacitación específica ante la citada realidad, propiciando el diálogo y el intercambio de opiniones entre los presentes.

La estructura del curso consta de cinco talleres virtuales de tres horas cada uno:

1. Hablantes de lengua de herencia: definiciones, características, necesidades y realidad sociocultural.
2. Estrategias y dinámicas para la adquisición y/o aprendizaje de una lengua heredada en contextos de no inmersión lingüística.
3. Recursos y herramientas para desarrollar hablantes bilingües y/o multilingües. Parte I.
4. Recursos y herramientas para desarrollar hablantes bilingües y/o multilingües. Parte II.
5. Creación de una maleta de materiales específicos. Reflexión y perspectivas futuras.

Destinatarios

• Profesores y futuros docentes de español como lengua extranjera y/o como lengua de herencia en diferentes contextos educativos.

• Guías e instructores de grupos de juego y comunidades de práctica.

• Familias interesadas en el desarrollo bilingüe y/o multilingüe de sus hijos.

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