Las inteligencias artificiales generativas son las “nuevas herramientas” que se han instalado en la sociedad de la tecnología, del empoderamiento y la participación para ser parte de la construcción de los saberes de sus miembros.

El proceso de enseñanza y aprendizaje del español, en sus diferentes ámbitos y contextos, no ha quedado ajeno a esta realidad pedagógica. 

Su andamiaje en clase permite incluir los diferentes estilos de aprendizaje mediante un procesador de texto, el desarrollo de  imagen,  la creación de audio como input motivador de una aprendizaje significativo y acordes a las nuevas espectativas de nuestros estudiantes.

En el transcurso de este taller las oradoras presentarán ejemplos y casos sobre cómo el uso educativo de las inteligencias artificiales generativas puede integrarse al ecosistema didáctico desde el alfabetismo mediático y la competencia crítica. Identificaremos   qué mecanismos serían válidos para el alumnado, si sus productos aportan contenido auténtico o “generan” conocimiento.

Asimismo,…