Son muchos y muy variados los planes formativos que se ofertan actualmente relacionados con la docencia de español como lengua adicional, pero en la mayoría de ellos no se atiende al perfil específico del alumnado que podemos encontrar en nuestras aulas. ¿Es lo mismo impartir clase con adultos que con niños? ¿Qué caracteriza a los niños como aprendientes y qué los diferencia de los adolescentes? ¿Cuáles pueden ser los elementos imprescindibles para planificar nuestras sesiones con estudiantes que no son adultos? ¿Estamos preparados y/o formados para ello? En esta charla aportaremos nuestro grano de arena para arrojar luz sobre cómo podemos iniciar o continuar nuestra formación con alumnado de estas características.

Leticia Santana es profesora en el Máster Universitario para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y doctoranda en Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas en la Universidad Nebrija. Ha trabajado…