El español como lengua de herencia en Bélgica: situación, retos y nuevos horizontes en las clases mixtas
jue, 04 abr
|Webinario
Charla, libre y gratuita, brindada por Eva González Melón, Asistente Doctor en el Departamento de Lingüística Aplicada de la KU Leuven y Co-coordinadora de EMELE en la que hablaremos sobre el panorama actual del español como lengua de herencia en el contexto europeo.


Horario y ubicación
04 abr 2024, 18:00 – 19:00
Webinario
Acerca del evento
En esta charla se pretende hacer un acercamiento a la situación del español como lengua de herencia en Bélgica, como parte del contexto europeo. Abordaremos la situación actual partiendo de los estudios, trabajos y propuestas más relevantes realizados hasta el momento, para posteriormente centrarnos en en los hablantes de herencia en el contexto de las clases mixtas en la educación secundaria y superior. Del mismo modo, hablaremos de los retos a los que se enfrentan los docentes y aprendientes de estas aulas y proporcionaremos dinámicas de aula concretas que fomenten el mantenimiento de la identidad y bagaje lingüístico-cultural de este tipo de hablantes multilingües.
Detalles para el evento:
Reunión de Zoom programada.
Hora: 4 abr 2024
18:00 Madrid
Para entrar;
https://us02web.zoom.us/j/84881124139
ID de reunión: 848 8112 4139
Eva González Melón
KU Leuven
Doctora en Lingüística Española por la Universidad de León, es Asistente Doctor en el Departamento de Lingüística Aplicada de la KU Leuven y Cocoordinadora del Educatieve Master Talen Spaans (EMELE) en dicha universidad, donde imparte seminarios sobre la didáctica del español lengua extranjera, supervisa las prácticas de los estudiantes y organiza formación permanente en el marco de las Cátedras EMELE con diferentes universidades y editoriales. Representa a los másteres educativos de lenguas en el grupo de Internacionalización de Másteres Educativos de la KU Leuven, que fomenta el intercambio, la internacionalización e investigación interdisciplinar en el marco de la formación docente a nivel europeo. Está involucrada en el proyecto europeo Erasmus+ Teacher Academy for a Future in Flux dentro del WP5 sobre diversidad con el tema ‘Empowering (future) language teachers for a motivating treatment of migrants and heritage learners in mixed classes in globalized European societies’. Su labor investigadora se ha ceñido al Análisis del Discurso y de la Conversación y se ha centrado los últimos años en la pragmática intercultural aplicada a la enseñanza del español lengua extranjera, así como en el español lengua de herencia en Europa desde la perspectiva de los aprendientes y del profesorado.