Resumen

Este taller propone una reflexión crítica sobre el enfoque eurocentrista y colonial predominante en la enseñanza del español como lengua extranjera. Se cuestiona el lugar central que ocupa el español peninsular en el aula y, a través de actividades participativas, se exploran estrategias para visibilizar otras variedades del idioma y promover una enseñanza más inclusiva, diversa y contextualizada.

Biodatos :

Alejandra Liebbe

Soy lingüista y Máster en ELE. Actualmente combino tres pasiones que definen mi trabajo: enseñar español como lengua extranjera, formar a futuros docentes y diseñar materiales didácticos. Desde mi proyecto Español al Limón , imparto clases online centradas en la interacción oral; en la Universidad Nacional de Colombia, soy docente en cursos de formación de profesores; y como parte del equipo de ProfedeELE , participa en la creación de contenidos para la enseñanza del español.