En este evento hablaremos de  una biblioteca diferente, donde escritor, lector e ilustrador pertenecen a la comunidad de aprendices de la mano de una experta en el tema, Victoria Rodrigo.

                Serie Leamos: proyecto de lectura extensiva y escritura creativa para aprender español

La lectura extensiva y por placer es una herramienta pedagógica muy útil en el aprendizaje de lenguas. Para que sea efectiva, el aprendiz debe tener acceso a un material variado que se ajuste a sus intereses y nivel de lengua. Debe, además, permitirle al lector acceder al material fácilmente. La Serie Leamos es una biblioteca virtual que responde a estos criterios y retos. 

En este proyecto la lectura se aplica a la creación de cuentos como actividad de escritura creativa realizada por aprendices de español de niveles superiores que comparten sus historias y experiencias con compañeros de niveles inferiores. La escritura creativa, en conjunto con atractivas ilustraciones, dan paso a cuentos entrañables, interesantes y comprensibles para el lector inicial. 

En esta charla deseamos destacar la importancia de la lectura extensiva y por placer cuando se aprende una lengua. Asimismo nos  gustaría animar a los  colegas a que la implementen en sus clases, dando a conocer esta biblioteca como fuente de cuentos interesantes y comprensibles para el lector inicial y  a la  lectura como recurso imprescindible para optimizar el proceso de aprendizaje/adquisición de una lengua segunda,  extranjera, o lengua de herencia.

Reserva tu plaza, los cupos son limitados.

Atención a tu franja horaria:

California, de 09 a 10 horas 

Nueva York, de 12 a 13 horas

Buenos Aires, de 13 a 14 horas

Madrid,  de 18 a 19 horas

Israel,  de 19 a 20 horas

Para ir conociendo a nuestra invitada...

Victoria Rodrigo es Licenciada en Filología española por la Universidad de Granada, Máster de español y Doctorado en español-lingüística hispánica y aplicada por la Universidad del Sur de California (EE.UU.)

Actualmente es catedrática de español y de lingüística aplicada en la Universidad Estatal de Georgia (EE.UU.) donde imparte cursos en los programas de máster. Su área de investigación es la adquisición del español lengua extranjera y su relación con las destrezas interpretativas -lectura y audición-, temas de los que ha publicado extensamente. También es formadora de profesores y diseñadora de materiales didácticos. Su monográfico La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica (Routledge, 2019) y el manual Estrategias de lectura. Leer para comprender (Edelsa-Anaya, 2021, con Encina Alonso), están escritos y pensados para responder a las necesidades concretas del investigador y docente de español como LE/2 y orientarlo en el tratamiento de la lectura.