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© Marcela Fritzler 2016 Política de Privacidad

2017: Más experiencias de aprendizaje

August 7, 2017

El año 2017 empezó despidiéndome de Barcelona y abriendo nuevos horizontes de aprendizaje.

 

 ​Cuando las historias se escaparon del papel.

  

Olga Cruz Muñoz y yo nos reunimos para buscar nuevos caminos y lograr un aprendizaje significativo entre nuestros estudiantes

 

Así nació Cuando las historias se escaparon del papel, un taller presentado en el Encuentro práctico ELE BCN 2016 organizado por la Editorial Difusión y Internacional House.

Se trató de una experiencia práctica  basada en la narrativa transmedia de origen literario en la clase de ELE, abriendo la posibilidad de convertir a nuestros lectores-oyentes-espectadores-consumidores de textos en escritores-jugadoes -prosumidores de obras originales,

interactuando en la lengua meta y por ende, desarrollando la competencia comunicativa. 

Si pulsas la imagen obtendrás la presentación del taller.

y en este enlace, el material presentado en el dossier del

evento.

http://www.encuentro-practico.com/experiencias-2016.html

 

​​Dr. Ele

ELE para niños: si me divierto, aprendo

Francisco Lara y Marcela Fritzler

 

¿Qué es Dr.ELE?
Una serie de expertos en diversos aspectos de la enseñanza del ELE que atenderán, en macroconsultorio,

a nuestras solicitudes de información o que ejercerán de "coach" para ayudarnos a mejorar cuestiones

de nuestra práctica docente que nos plantean dudas.

 

Una hora en la que Paco y yo nos dedicamos a intercambiar  

experiencias, escuchar  consultas y dudas, aprender desde

la pregunta, colaborar y compartir.

Participaron futuros profesores, estudiantes, docentes en actividad, tanto en escuelas, institutciones o en forma particular que buscaban nuevas ideas de materiales  recursos, respuestas a problemas y dificultades en el aula y en especial, llevar a cabo su labor con responsabilidad profesional.

 

Muchas gracias por compartir nuestras experiencias.

Estamos felices de haber aportado nuestro granito de arena

 

¡Hasta el próximo encuentro!

 

Español para niños en Budapest

 

El 31 de marzo y 1º de abril  nos reunimos en el Instituto Cervantes de Budapest. Se organizaron las V Jornadas Internacionales de didáctica de español como lengua extranjera.

 

Bajo el título general “Incursiones en el mar de contenidos socioculturales”, estas Jornadas fueron  un espacio de presentación de ponencias así como un foro de intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes a través de talleres, cuyos temas se centraron en la interculturalidad, motivación y tecnología, divulgación de proyectos multiculturales, variación lingüística, etc.

 

En nuestro caso intentamos acercar  a los profesores de español para niños a una nueva pedagogía, desde una perspectiva plurilingüística, atendiendo a las necesidades del público infantil en la sociedad del conocimiento y la información.

 

Los niños y el aprendizaje multisensorial en la era de la hiperconexión

 

 Han sido dos días para recordar en mi camino docente.

 

Los niños aprenden español en Israel

 

El 8 de junio, terminando el año escolar, nos reunimos en Walworth Barbour American International School con un grupo de profesoras para intercambiar ideas, proyectos, experiencias y sueños sobre la enseñanza del español a los niños.

Así llevamos a cabo el

 

Taller de formación de profesores de español para niños

 

En esos grupos de trabajo había profesores noveles pero también docentes con muchos años de aula. Hablamos, nos reímos, bailamos una ranchera y jugamos...

 

Nos pasamos una tarde increíble y  nos llevamos una maleta de recursos y herramientas para nuestras clases.

Será un buen año para el español en Israel, ya que tendremos más de 100 escuelas en las que enseñará esta lengua, según el informe presentado por el Instituto Cervantes de Tel Aviv.

 

http://www.elconfidencialdigital.com/vivir/espanol-pone-moda-Israel-telenovelas_0_2977502227.html

 

¡Gracias a todos!

 

Toledo

Polifonía de voces en el Viaje a la pragmática cognitiva.

 

En el marco del curso  “Viaje a la pragmática cognitiva: de la investigación a la didáctica de ELE” organizado por  la Universidad de Castilla-La Mancha y el  Instituto Cervantes y bajo la impecable dirección de  José Amenós Pons Alicia Mellado Prado, tuvimos el gusto de impartir en un taller sobre narrativa transmedia de origen literario en la clase de ELE.

 

A partir de un breve marco teórico, presentamos una serie de recursos para comprender un texto literario y una secuencia de actividades para favorecer la extensión de la obra.

Esta propuesta resultó sumamente enriquecida a partir de los contenidos desarrollados en el curso, como la teoría de la relevancia de la pragmática cognitiva, la competencia mtáforica, el enfoque léxico y el lenguaje figurativo.

Estos temas encontraron eco  en la interpretaciones y creaciones realizadas por los estudiantes durante el 'ultimo ciclo lectivo y que compartimos en imágenes.

 

En breve, publicaremos con más detalles ese encuentro.

Por ahora unas fotos...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gracias por la atención recibida...

 

Una jornada por y para los niños 

 

Para iniciar el nuevo ciclo lectivo hemos organizado un día totalmente dedicado a los niños

 

Jornada didáctica para profesores y profesoras de español para niños y niñas.

 

El 26 de agosto, a las 8:30 hs. nos encontraremos en la Librería Ibercultura, en Lucerna, Suiza. 

 Participaremos en dos talleres:

 

Por la mañana, Claudia Demkura, alma de Ronda redonda, nos invitará a conocer el mundo de la enseñanza de español para niños de edades tempranas mediante la música y el movimiento.

 

Por la tarde, nos acercaremos al aprendizaje multusensorial en la era de la hiperconexión, a través de los nuevos materiales  recursos creados para convertir el español en una vivencia significativa.

 

Tendremos un espacio para conversar, conocernos, divertirnos, comer muy rico en El rincón argentino  y aprender juntos.

 

 

 

Hasta pronto...

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