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XXIV Encuentro Práctico de Profesores ELE, Barcelona 2015
Jornada didáctica para profesoras y profesores de ELE para niñas y niños organizada por ELECI y que llevamos a cabo en el Instituto Fernández, dirigido por Ana Noble en Arnhem el pasado 14 de abril.
Taller En busca de la competencia crítica Narrativa transmedia en la clase de lengua extranjera impartido en Transmedia Literacy International Conference, entre el 22 y el 24 de marzo en la Universitat Pompeu Fabra en Barcelona.
Español Lengua Extranjera Capacitación Integral. Niños y adolescentes
Una maleta de recursos y herramientas para las clases, dinámicas de grupo, ideas e impulsos para generar tus propios materiales. Todo especialmente pensado para niños desde 2 hasta los 11 años.
Entre la magia de la niñez y el compromiso social. Tertulia literaria La ambulante organizada por Walter Ligán, escritor de profesión y médico como afición, que cuenta con la colaboración de los hispanohablantes, en especial de Latinoamericanos, de Colonia y sus alrededores.
El texto literario para niños: teoría y propuestas didácticas" que escribí para el libro La literatura en la clase de español, Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts editado por Carlos González Casares para la Editorial Tranvía.
Cuando las historias se escaparon del papel.
Método de enseñanza de español para niños
Sin fronteras
¿Cuándo empezó Sin fronteras?
Cruzar mis fronteras empezó por el 1983 con mi primer puesto docente en Buenos Aires y siguió en Israel, a partir de 1995, como profesora en la Universidad Abierta, en el Instituto Cervantes, en el Instituto Mofet Internacional y en Levinsky College of Education. Estos sitios me posibilitaron desarrollar mi labor en diferentes contextos, por eso la visión pedagógica se fue extendiendo y enriqueciendo.
Desde 2011 comencé a ampliar mis horizontes e imparto charlas y talleres en Alemania, Suiza, España, Estados Unidos, Hungría, Holanda, Polonia, Argentina, Israel, dedicados a la enseñanza de una lengua extranjera tanto para adultos como para niños, el aprendizaje de una lengua de la lengua de herencia, la literatura como recurso pedagógico, el aprendizaje emocional y significativo y gramática comunicativa.
Desde 2013 incorporé mi investigación sobre la narrativa transmedia en la clase de LE y LM a los cursos y seminarios de formación dados. Cada encuentro me ha permitido entablar un diálogo con los profesores de lenguas extranjeras, guías de talleres y juegos para hablantes bilingües y multilingües, en el que se plantean inquietudes, resuelven conflictos y crean puentes entre padres, docentes y niños.
Te invitamos a mandar tu consulta o inquietud a
Marcelaf71@gmail.com