Experiencias-formativas-para-transformar
Mundos de palabras:
tecnología para desarrollar el léxico con niños
Descripción del curso

La presencia de la tecnología nos permite desarrollar una didáctica pluralista que incluye distintas formas de aprender y por ende, adaptar nuestra actividades, en forma presencial o virtual, a las necesidades de nuestros estudiantes.

En este curso, de la mano de Marcela Fritzler, investigaremos sobre los diferentes artefactos digitales que el ecosistema de medios nos ofrece y buscaremos formas de explotarlos en conjunto con los medios analógicos. Diseñaremos materiales rentables para enseñar español a niños teniendo en cuenta las distintas capacidades cognitivas y contextos de aprendizaje, con el fin de crear nudos de palabras y redes de léxico adecuadas a nuestra franja etaria.

El contenido de cada módulo será aplicable en clase desde el inicio del curso mediante la creación de actividades concretas. Asimismo se da espacio al diseño de proyectos personales con el objetivo de implementarlos en las clases privadas, adaptables a la realidad institucional docente o al ámbito familiar de cada participante.

El curso contará con dos video clases en directo: una al inicio -para tener un primer acercamiento a los contenidos del curso- y otra al final, para integrar el desarrollo de los módulos y recibir la retroalimentación de la tutora.

Objetivos del curso

  • Apropiarse del manejo de los recursos de las tecnologías de la información y el conocimiento para aplicarlos en los diferentes contextos educacionales.

  • Seleccionar herramientas y artefactos digitales para diseñar actividades respetando los estilos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes.

  • Desarrollar los contenidos lingüísticos, culturales y sociales integrados a las tecnologías y el tratamiento de la información en la sociedad digital, basando cada proyecto-unidad en la teoría de las inteligencias múltiples y la educación emocional.

  • Reconocer el valor pedagógico de las herramientas de la multimedia como puente de intercambio generacional, su impacto en las estrategias de enseñanza y de aprendizaje y la interacción de los actores educativos: familias, docentes y alumnos en el  marco institucional.

  • Crear comunidades de aprendizaje entre los participantes de distintos centros educativos a fin de establecer las líneas básicas para desarrollar un proyecto colaborativo inter-centros.

Robot juega con el juguete

Destinatarios

  • Estudiantes de profesorado que desean ampliar y enriquecer las teorías aprendidas.

  • Docentes de español lengua extranjera y español lengua de herencia que busquen innovar en sus clases y actualizar sus  conocimientos.

  •  Padres y madres que deseen acompañar a sus hijos en el desarrollo de la lengua de herencia y la cultura del país de origen, así como también en el fortalecimiento de la lengua extranjera aprendida en la escuela mediante la tecnología.​

Evaluación

Se evaluará el aprovechamiento durante todo el curso mediante la participación individual y la tarea resumen de cada módulo. Asimismo se tendrán en cuenta las observaciones y comentarios de los trabajos realizados por el resto de participantes en el grupo. Como cierre, el participante debe presentar el diseño de una unidad piloto utilizando los criterios pedagógicos trabajados durante el curso: objetivos, desarrollo, actividades, evaluación, medios y publicación.

Certificación

El participante recibirá un certificado electrónico propio de asistencia y aprovechamiento del curso, en el que se especifican los contenidos trabajados. Bajo petición expresa, podemos proporcionar un informe de rendimiento del curso.

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¡Te esperamos!                                                                                       

 

 

 

 

 

                                                                                                          

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