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© Marcela Fritzler 2016 Política de Privacidad

Curso de español
Miércoles 

Bienvenidas a todas!

Este es nuestro blog

El objetivo de este espacio es aprender español  

Por eso, vamos a  leer, escribir , escuchar música y canciones, contar historias y disfrutar...
Sólo en español

Clase Nº 6

 

 1. Hablamos de las ONG

Material relacionado con las páginas 30 y 31

2. Leemos y comentamos las páginas 24 y 25

Generación nimileurista

3. Actividades de la página 26

4. Guía de trabajo para el vídeo Juventud sin futuro

5. Comentarios del cuento La Jumelle fatale

Deberes

 1. Leer página 28 y 29

2. Expresión escrita 2 página 26

Cuento.

Clase Nº 5

Actividades  del libro 

páginas 16, 17. 30, 31, 32 , 33 y 35

Deberes

páginas 34 

Clase Nº  4

1. Preparación de vocabulario página 10 y 11

2. relacionamos con el texto página 12

3. Análisis de la viñeta de las páginas 14 y 15

4. Comentario del texto página 18

Deberes

Página 13 y 35

Clase Nº 3

 

1. Hablamos de los casos presentados en el proyecto Cicatrices (Deberes Clase Nº 2)

2.  Extraemos términos relacionados con el tema  y los escribimos en las tarjetas de colores (  verbos, adjetivos, sustantivos, etc.)

3. Observamos y creamos una historia a partir de las imágenes dados

(Fotogramas de la película Skin)

4. Visionado del trailer de la película Skin, para quién desee verla.

5. Compartimos los textos creados 

6. Lectura del último capítulo de El tiempo entre costuras

7. Recreamos el tatuaje emocional de la protegonista. ¿Qué hará? ¿Cómo continuará su vida?

Deberes:

Páginas 12, 13, 14 y 15  de  Punto de vista.

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Clase Nº 2

Identidad II

1. Ver el vídeo 

Los tatuajes 

Tomar nota de los puntos más importante

Buscar en los cuadernos y libros de español

una canción, un cuento, una actividad que me hay gustado mucho y otra que no.

(es para hablar la próxima clase)

3. Escuchar y comprender la canción Identidad

4. Leer y elegir una persona del proyecto Cicatrices.

Explicar en la próxima clase por qué lo has elegido. 

¿Conoces otro tipo de cicatrices? 

Es posible traer otro ejemplo a clase.

Clase Nº 1

Identidad I

1. Hablamos de la novela

El tiempo entre costuras.

2. Guía de trabajo 

Primera parte

Una novela que avanza por los mapas de la memoria y la nostalgia, transportándonos al Marruecos colonial, al Madrid pro-alemán de la primera posguerra y a una Lisboa cosmopolita repleta de oportunistas, espías y refugiados sin rumbo. Una apasionante mezcla de ficción y realidad en la que las conspiraciones clandestinas se funden con el glamour de los talleres de costura, los casinos y los grandes hoteles, y con la lealtad hacia aquellos a quienes queremos.

Primer escenario

El primer Madrid

Geografía, instituciones, personajes

 

El encuentro

La decisión

El otro Madrid

 

La presencia del padre

La herencia

 

 

Reflexiones

  1. ¿Por qué se titulará El tiempo entre costuras?

  2. ¿A qué se refiere la escritora con la frase

    "Una máquina de escribir reventó mi destino".

3. Primer capítulo 

Mi madre y yo

4. Continuamos leyendo capítulos  4 y 5 de El tiempo entre costuras..

5. El hombre codificado

7. Texto completo y audio.

8. Mira la imagen, elige una escena e imagina la historia.

8. Canción