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© Marcela Fritzler 2016 Política de Privacidad

Narrativa transmedia en la clase de LE
De consumidores pasivos a prosumidores literarios

¿Por qué incorporaríamos la narrativa transmedia en nuestras clases

de lengua extranjera?

La narrativa transmedia constituye una fuente de recursos y herramientas para la enseñanza de una lengua extranjera que posibilita desarrollar en el estudiante las competencias de aprendizaje necesarias para el siglo XXI

A lo largo de este curso aprenderemos como la narrativa transmedia de origen literario  en la clase de ELE motiva a los estudiantes-lectores, los involucra en las historias leídas, para elaborar obras originales combinando formatos que dan lugar a nuevos contenidos y en definitiva, los ayuda a comunicarse.

Los módulos de aprendizaje propuestos nos guiarán a convertir a nuestros estudiantes de consumidores 

pasivos de contenidos a "prosumidores literarios"  activos.

¿Cuáles son los objetivos de este curso?

  • Conocer las características de la narrativa transmedia y su aporte a la educación en general.

  • Establecer el potencial que contiene la narrativa transmedia en la clase de lengua extranjera

  • Proveerse  de herramientas y recursos multimodales para desarrollar guías de explotación de textos literarios

  • Crear  materiales que favorezcan los distintos estilos de aprendizaje en los estudiantes.

  • Diseñar guías de trabajo que integren los contenidos lingüísticos requeridos y un texto literario mediante recursos analógicos y digitales.

  • Ampliar la explotación creada favoreciendo la competencia literaria y la pragmática cognitiva, atendiendo a la teoría de la relevancia y  la metáfora como recurso.

  • Evaluar y comentar las guías diseñadas para construir un dossier para el aula.

  • Compartir experiencias y recibir la retroalimentación correspondiente por parte del tutor del curso.

 

¿A quién está dirigido?

Está dirigido a

  • Profesores o futuros docentes  de lengua extranjera  

  • Profesores o futuros docentes  de nivel secundario o universitario de asignaturas como lengua, literatura, historia.

  • Bibliotecarios o responsables de actividades culturales para adolescentes o adultos.

Se recomienda desenvolverse en el manejo de aplicaciones en línea, como por ejemplo, redes sociales, herramientas de Google y blogs, sin requerirse el dominio de aplicaciones digitales.
Para la realización del curso los participantes deben disponer de:
- Equipo con conexión a internet (banda ancha)
- Navegador web: Google Chrome o Mozilla Firefox
- Aplicaciones: procesador de textos, Adobe Flash Player, Adobe Acrobat Reader, etc.
- Dirección de correo electrónico válida


Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:

  • Organizar situaciones de aprendizaje

  • Facilitar la comunicación intercultural 

  • Desarrollar  los descriptores para nuevas áreas del aprendizaje, particularmente la mediación, la interacción a través de internet y la competencia plurilingüe y pluricultural.

Metodología

El curso está basado en la lectura, la observación, la acción y la reflexión. Es decir que,desde un enfoque constructivista, el estudiante vaya adquiriendo  la teoría, analice  los proyectos concretos presentados y construya su conocimiento, aplicándolo y reflexionando postrieormente sobre su labor.

El programa se divide en cuatro módulos que constan de una parte teórica, ejemplos  reales y prácticos y la presentación de los  recursos disponibles para realizar su propio proyecto.

Cada módulo concluye en una tarea de aplicación y la correspondiente retroalimentación del trabajo realizado.

.

 

 


 

 

 

Evaluación

Se evaluará el aprovechamiento durante todo el curso mediante la participación individual en los foros.

Es necesario asimismo, presentar el diseño de un proyecto transmedia utilizando los criterios pedagógicos trabajados durante el curso: objetivos, desarrollo, actividades, evaluación,  medios y publicación.

Duración

El curso dura aproximadamente 30 horas de estudios, distriuidas en 4 módulos, adaptadas a las necesidades del estudiante.

Una vez concluidas las tareas y propuestas de cada uno, se contará con 15 días para entregar el trabajo 

Inscripción abierta permanente. 

El curso incluye los materiales analizados, las guías de trabajo presentadas como ejemplos y el certificado de asistencia.

¡Te esperamos!

Módulo 1
Marco teórico:
  fundamentos   
y
ejemplos 
Módulo 2
Diseño 
de 
un proyecto
Módulo 3
 
Recursos 
y
materiales 
Módulo 4
Aplicación
y
retroalimentación